Historique des classes orchestres
Le travail préparatoire du projet a été réalisé par Mme Nathalie DEVY, Professeur de musique au collège de CREON et M. Nicolas LESCOMBES, Chef d’Orchestre et représentant du JOSEM (Jeune Orchestre Symphonique de l’Entre-deux-Mers). De nombreux partenaires sont impliqués dans ce projet (voir la page "Partenaires")
La première classe Orchestre ouvre ses porte à la rentrée 2010/2011. Le projet est présenté aux parents comme une action entrant dans un cadre Expérimental réglementaire qui durera 4 ans. A la suite d'une première année de fonctionnement, il est reconnu officiellement en 2011 comme dispositif d'Expérimentation pour une durée de quatre ans : voir la listes des projets Expérimentaux à la ligne 29 http://formation.ac-bordeaux.fr/pedagogie/inno_exp/pdf/innovexp_1112/liste_projets/projets_experimentaux_1112.pdf
En avril 2012, le décès brutal de Mme Nathalie Devy, initiatrice du projet avec M. Lescombe, a beaucoup affecté ses collègues, ses élèves et les parents.
Aujourd'hui au collège de Créon, il y a désormais 3 classes orchestres qui fonctionnent.
La pratique de la musique symphonique permet aux collégiens de développer leurs capacités d'écoute et de concentration, elle favorise l'échange et le respect entre les musiciens de l'orchestre. Par le plaisir qu'elle procure, elle met les jeunes en confiance, elle les valorisent et leur permet de mieux vivre leurs années-collèges.
Faire parti d’un orchestre symphonique n'est plus réservé à une élite…
De part son Instrumentarium complexe et l'exigence du travail pour mettre en place une œuvre symphonique, les orchestres symphoniques amateurs sont rares. Seul les conservatoires ou quelques universités peuvent soutenir de tels projets (financièrement et opérationnellement).
Dans les milieux populaires ou en milieu rural, ce sont généralement les harmonies et les fanfares qui se sont développés depuis le début du 20ème siècle.
L’exception JOSEM (Jeune Orchestre Symphonique de l’Entre-deux-Mers)
Il y a 25 ans, lorsque le JOSEM s'est créé, soutenu par les écoles de musiques locales et les Conseils Généraux, il a rapidement conquis de nombreux jeunes musiciens. Aujourd'hui ce sont plus de 500 musiciens qui sont passés par cet orchestre-école exceptionnel.
L'idée de créer des classes orchestres au collège de CREON était de permette aux jeunes collégiens n'ayant jamais pratiqué la musique de pouvoir le faire dans le cadre d’un orchestre. Bien entendu il serait plus facile de monter un groupe de percussionnistes ou une chorale mais toute la grandeur de ce projet est dans son originalité.
La diversité des instruments offre une palette de couleur musicale infinie. La spécificité de chaque instrument permet aux jeunes collégiens de valoriser leur originalité, leur responsabilité dans l'orchestre.
Un instrumentarium complexe.
Les instruments de l'orchestre sont nombreux, chers et fragiles. Il nous a fallu plus de 3 ans pour mettre en place un premier parc instrumental.
Aujourd'hui grâce aux mécènes et à l’investissement du collège, l'orchestre possède : 3 cors, 2 bassons, 2 hautbois, 1 trombone, 1 trompette, 8 violons, 4 altos, 4 violoncelles et 1 contrebasse.
La deuxième difficulté pour assumer la grandeur et l’exception de ce projet est la nécessité de travailler avec des professeurs spécialistes de ces instruments, ceci afin d'aider les collégiens à tirer le meilleur de leurs instruments. Aujourd'hui ce sont 8 Professeurs et Musiciens expérimentés qui interviennent pour soutenir les 2 Professeurs de musique du collège et le chef d'orchestre dans leur travail.
Ces classes peuvent travailler dans ces bonnes conditions grâce au financement conjoint de tous les partenaires : le Conseil Général de la Gironde, la Communauté de Communes du Créonnais, la Mairie du CREON et le collège (via le rectorat).
La première classe Orchestre ouvre ses porte à la rentrée 2010/2011. Le projet est présenté aux parents comme une action entrant dans un cadre Expérimental réglementaire qui durera 4 ans. A la suite d'une première année de fonctionnement, il est reconnu officiellement en 2011 comme dispositif d'Expérimentation pour une durée de quatre ans : voir la listes des projets Expérimentaux à la ligne 29 http://formation.ac-bordeaux.fr/pedagogie/inno_exp/pdf/innovexp_1112/liste_projets/projets_experimentaux_1112.pdf
En avril 2012, le décès brutal de Mme Nathalie Devy, initiatrice du projet avec M. Lescombe, a beaucoup affecté ses collègues, ses élèves et les parents.
Aujourd'hui au collège de Créon, il y a désormais 3 classes orchestres qui fonctionnent.
La pratique de la musique symphonique permet aux collégiens de développer leurs capacités d'écoute et de concentration, elle favorise l'échange et le respect entre les musiciens de l'orchestre. Par le plaisir qu'elle procure, elle met les jeunes en confiance, elle les valorisent et leur permet de mieux vivre leurs années-collèges.
Faire parti d’un orchestre symphonique n'est plus réservé à une élite…
De part son Instrumentarium complexe et l'exigence du travail pour mettre en place une œuvre symphonique, les orchestres symphoniques amateurs sont rares. Seul les conservatoires ou quelques universités peuvent soutenir de tels projets (financièrement et opérationnellement).
Dans les milieux populaires ou en milieu rural, ce sont généralement les harmonies et les fanfares qui se sont développés depuis le début du 20ème siècle.
L’exception JOSEM (Jeune Orchestre Symphonique de l’Entre-deux-Mers)
Il y a 25 ans, lorsque le JOSEM s'est créé, soutenu par les écoles de musiques locales et les Conseils Généraux, il a rapidement conquis de nombreux jeunes musiciens. Aujourd'hui ce sont plus de 500 musiciens qui sont passés par cet orchestre-école exceptionnel.
L'idée de créer des classes orchestres au collège de CREON était de permette aux jeunes collégiens n'ayant jamais pratiqué la musique de pouvoir le faire dans le cadre d’un orchestre. Bien entendu il serait plus facile de monter un groupe de percussionnistes ou une chorale mais toute la grandeur de ce projet est dans son originalité.
La diversité des instruments offre une palette de couleur musicale infinie. La spécificité de chaque instrument permet aux jeunes collégiens de valoriser leur originalité, leur responsabilité dans l'orchestre.
Un instrumentarium complexe.
Les instruments de l'orchestre sont nombreux, chers et fragiles. Il nous a fallu plus de 3 ans pour mettre en place un premier parc instrumental.
Aujourd'hui grâce aux mécènes et à l’investissement du collège, l'orchestre possède : 3 cors, 2 bassons, 2 hautbois, 1 trombone, 1 trompette, 8 violons, 4 altos, 4 violoncelles et 1 contrebasse.
La deuxième difficulté pour assumer la grandeur et l’exception de ce projet est la nécessité de travailler avec des professeurs spécialistes de ces instruments, ceci afin d'aider les collégiens à tirer le meilleur de leurs instruments. Aujourd'hui ce sont 8 Professeurs et Musiciens expérimentés qui interviennent pour soutenir les 2 Professeurs de musique du collège et le chef d'orchestre dans leur travail.
Ces classes peuvent travailler dans ces bonnes conditions grâce au financement conjoint de tous les partenaires : le Conseil Général de la Gironde, la Communauté de Communes du Créonnais, la Mairie du CREON et le collège (via le rectorat).